VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

Algunos ejemplos de videojuegos educativos los encontramos en los más conocidos:
- "Profesor Layton": saga de videojuegos que consiguen desarrollar la lógica y el razonamiento, ya que su temática principal es resolver misterios.
- "Minecraft": juego de construcción con el que se aprende a programar y que además desarrolla el pensamiento crítico.
- "Brain Training": minijuegos que trabajan tanto la memoria como las matemáticas y la resolución de problemas.
- "Assassin's Creed": aún tratándose de un juego de guerra y violencia, trabaja la historia y la geografía, logrando así desarrollar ambas áreas a través del entretenimiento, siempre y cuando sea utilizado de manera responsable.
- "Just Dance": se trata de un juego que a simple vista únicamente es de bailar, pero se aprecia cómo trabaja la psicomotricidad y el ejercicio físico.
- "Kinect": dispositivo que reconoce el cuerpo humano y lo posiciona en el plano. Fomenta el aprendizaje activo.

(El futuro en las aulas)

Bibliografía:
http://www.aikaeducacion.com/tendencias/los-videojuegos-transforman-aula/
https://www.nintendo.es/Noticias/2012/Los-rompecabezas-del-Profesor-Layton-son-un-gimnasio-para-tu-cerebro-695309.html
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/beneficios-de-los-juegos-de-minecraft-para-los-ninos/
http://cenitpsicologos.com/funciona-realmente-el-brain-training/
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/los-mejores-videojuegos-educativos/18160.html
https://www.youtube.com/watch?v=Z0m99F9MPvM
https://www.xataka.com/entrevistas/kinect-como-profesor-de-educacion-fisica-vicent-gadea-profesores-innovadores
https://www.youtube.com/watch?v=AKfN8S-6BGY

VALORES EN LA ESCUELA

Los valores son aquellas cualidades positivas que facilitan la convivencia en sociedad, es decir, aspectos de la vida cotidiana que permiten que las personas puedan relacionarse mediante una actitud basada en la educación y el respeto.

¿Cómo podemos conseguir inculcar esos valores en la escuela?

¿Y si son los profesores los que no muestran esos valores?

Existen numerosos casos de profesores cuyos valores son equivocados de acuerdo con el momento actual en el que vivimos, por ello me gustaría resaltar un claro ejemplo:
En un hilo de la plataforma "Twitter" un periodista lanzó un "hashtag" donde decía #ProfesRacistas para visibilizar el problema que exite en las aulas cuando el pensamiento del profesor puede perjudicar a los niños de la clase debido a su origen. Como respuesta a este estímulo muchos dieron a conocer su historia como espectadores e incluso como víctimas de "microracismos", de modo que contaron experiencias con un aspecto en común: los prejuicios. 
Por este motivo es necesario un cambio de mentalidad, la sociedad debe avanzar hacia una realidad donde la igualdad y el respeto sean la base, pero para ello debemos comenzar por lo más sencillo, moldear las mentes de los niños hacia el positivismo, enriquecer su aprendizaje mediante valores. Así, las semanas culturales donde se aprende a comprender sin juzgar son tan importantes, las salidas del centro para ver diferentes perspectivas, la información con documentales, los casos reales, la experiencia. 
La opinión de una persona puede cambiar a través de la información, del saber. No somos individuos ignorantes que se mueven por el patrón de la sociedad, cada uno de nosotros puede marcar el cambio que lleve a eliminar los prejuicios tan arraigados en la actualidad. Entre todos podemos evitar situaciones incluso de bullying, simplemente cambiando nuestra forma de hablar, dando ejemplo a los niños. 

(Racismo inconscientemente)

Bibliografía:
https://www.significados.com/valores/
https://twitter.com/search?q=%23ProfesRacistas&src=typd
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2017-05-28/microracismos-racismo-profesores-colegio-inmigrantes-migrantes-espanoles_1388528/
https://www.youtube.com/watch?v=qGDvt4yKTiM

LA IMAGEN CORPORAL

La imagen corporal es la representación acerca del cuerpo que cada uno construye en su mente. De este modo incluye la percepción, el conocimiento y el sentir que cada uno tiene sobre él mismo.

Está formada por:

Como consecuencia de la percepción negativa de la imagen corporal aparecen problemas de diferentes tipos, entre los que encontramos:
- Aislamiento.
- Autodestrucción.
- Trastornos psicológicos.
- Anorexia.
- Bulimia.
- Obsesión.
- Ansiedad.

Por ello es clave dar visibilidad a los síntomas y a las consecuencias de estos problemas, por eso existen numerosas películas para concienciar, ya que es un rasgo negativo que se da cada vez con más frecuencia en nuestra sociedad, por lo que debemos saber identificarlo. Series y programas como:
- "Feed": película en la que la actriz interpreta a una joven con problemas de anorexia a raíz del fallecimiento de su hermano. La propia actriz confesó haber sufrido este problema y estar aún en proceso de superarlo.
- "Hasta los huesos": película en la que la protagonista es una adolescente con problemas de trastorno alimenticio debido al divorcio de sus padres, en ella la actriz fue controlada en todo momento por un especialista por temor a una recaída en su auténtica anorexia.
- "Pulseras rojas": en ella se muestra a un grupo de amigos formado dentro del hospital, pero en este caso destaca Cristina, una chica que padece en un principio anorexia y según avanza la serie bulimia, debido a que su imagen corporal está completamente distorsionada en su mente.

Concienciando a las personas de la gravedad de la distorsión de la imagen corporal es como realmente puede prevenirse, pero en muchas ocasiones está presente aunque no derive en problemas físicos, simplemente provocando malestar con la propia persona, por eso se llevan a cabo terapias y experimentos para demostrar que son esas personas las que tienen una imagen equivocada, una imagen que difiere de lo que el resto del mundo apreciamos.

(La Imagen Corporal)

Bibliografía:
https://nbpsicologia.es/2017/07/22/que-es-la-imagen-corporal/
https://www.nayrasantana.com/6-factores-imagen-corporal/
https://www.youtube.com/watch?v=2SY6ly5uwaY
https://www.vogue.es/celebrities/articulos/troian-bellisario-anorexia-pretty-little-liars/29787
https://www.mundiario.com/articulo/cultura/huesos-historia-anorexia-dirigida-victimas/20170713170521094699.html
https://www.youtube.com/watch?v=q_bW2YesZbw

EL TUTOR Y LA FAMILIA

A continuación aparece una explicación de la importancia del tutor y la familia dentro de la educación del alumno, además de unas propuestas para fomentar el desarrollo de la coordinación y comunicación de los mismos.

REDES SOCIALES Y MENORES

Las Redes Sociales son sitios web que permiten a los individuos tener contacto con el resto de la sociedad para así establecer comunicación. No dependen del tiempo, lugar, de la cultura o de ninguna otra posible diferenciación, es decir, por ejemplo una persona de España puede conectarse y comunicarse con alguien de Londres a pesar de la distancia y de la diferencia horaria.
Pero las Redes Sociales traen consigo una serie de peligros que debemos tener muy en cuenta, como son:
- Ciberbullying: acoso a través del uso de las TIC, es decir, personas que reciben bullying mediante las redes sociales, como puede ser a través de un comentario fuera de lugar u ofensivo.
- Sexting: envío de contenido sexual, cada vez más extendido entre los menores debido a la novedad que supone.
- Contenidos Inapropiados: aquel contenido que subimos a la red y que no es adecuado para ser visualizado.
- Suplantación de Identidad: uso del perfil de una persona sin su consentimiento, por lo que utilizas su cuenta y por lo tanto todos sus datos.
- Grooming: básicamente es la pederastia, ya que es cuando un adulto se hace pasar por un niño a través de Internet con fines como el abuso sexual de un menor.
- Adicción: dependencia hacia el uso de Internet, más en concreto hacia el uso de las redes sociales, provocando así problemas como ansiedad y depresión al pasar tiempo alejado de dicha red social, aislamiento, fracaso escolar y dificultad de atención al centrarse únicamente en esa tarea, y trastornos como el del sueño debido a la cantidad de horas que pasan en esa web.

(Peligros de las Redes Sociales)

Para combatirlo existen una serie de medidas de seguridad como son:
- Establecer contraseñas difíciles y no compartirlas para así mantener la seguridad de nuestros datos.
- Control de la cuenta a través de su privatización para así saber quién tiene acceso a ella.
- No informar sobre nuestros pasos en la vida real, es decir, el "postureo" es una moda que actualmente se da mucho en la sociedad, pero las personas realmente no son conscientes de que publicando todo lo que hacemos y dónde estamos damos pie a que la gente pueda encontrarnos con facilidad.
- Responsabilidad sobre lo que se publica, ya que todo aquello que publicamos lo más seguro es que quede en la red, pues en más de una ocasión aunque nosotros lo eliminemos otras personas aún lo mantienen.

Bibliografía: 
https://www.sexting.es/
https://www.pantallasamigas.net/grooming-o-ciberacoso-sexual/
https://www.is4k.es/necesitas-saber/contenido-inapropiado
https://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/adicciones/adiccion-a-internet-sintomas-y-soluciones
https://cadenaser.com/ser/2017/02/06/sociedad/1486407540_436962.html

CUESTIONARIO

¿Qué son las Relaciones Tóxicas?

Es un tipo de relación sentimental en la que
dos personas se ven implicadas, ya sea en
forma de amistad o de pareja, aunque en
este caso hablamos de la de pareja.
En dichas relaciones se puede dar el caso en
el que ambas personas son tóxicas, por lo que
la relación normalmente está abocada al
desastre, o en el que una de ellas es tóxica y
la otra víctima de dicho comportamiento,
de manera que es en esta última en la que nos vamos a centrar.

(Relaciones Tóxicas)        

       

El objetivo de esta investigación es observar el porcentaje de personas que han pasado cada uno de los ítem que han formado parte del cuestionario. Para ello un grupo mixto de jóvenes de entre 18 y 24 años que ha tenido alguna relación tóxica de pareja ha contestado al cuestionario presentado a continuación. Para esta actividad dicho cuestionario consta tanto de preguntas estructuradas dicotómicas, donde solo hay dos opciones posibles más la de no contestar; como de preguntas no estructuradas o abiertas, para que los participantes puedan expresar libremente la realidad de las situaciones que vivieron.

Los resultados recogidos según la respuesta SÍ, NO, NO OPINO; son los siguientes:

 

Las respuestas a la última pregunta donde los participantes podían expresar su opinión con sus palabras son:  

Para concluir la entrada cabe mencionar la necesidad de visibilizar que las relaciones tóxicas pueden darse en cualquier ámbito, pues es una situación que se da de manera más habitual de lo que pensamos, y las personas que las sufren deben tener el apoyo de su entorno para conseguir salir de ellas, por lo que es positivo que series, programas y libros den visibilidad a esta cuestión observándolo como lo que realmente es, un problema. 

Enlace para realizar el cuestionario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfs_loLM7oHnOdHRwEjNfxYWegqtz7zvFZEiEROEaWtl72KOg/viewform

Bibliografía: 

http://www.dolorsmaspsicologa.com/relaciones-de-pareja-toxicas-como-identificar-el-problema-y-resolverlo/

https://es.sott.net/article/30455-Los-10-tipos-de-relaciones-toxicas-que-debes-evitar

https://www.google.es/intl/es/forms/about/

https://www.youtube.com/watch?v=VjZ_127lIuk&t=3903s

LAS TIC EN EL AULA

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han calado en la sociedad hasta el punto de que su aparición ha supuesto el renombramiento de la situación actual, el cual es denominado "sociedad de la información". Dicho término se debe al impacto que han tenido las tecnologías en el entorno, ya que supone una gran herramienta para el acceso a todo tipo de información. Por ello, a continuación haremos una valoración de sus aspectos tanto positivos como negativos.

(Las TIC)

Ventajas: 
- Las TIC suponen una gran fuente de información a la que todas las personas tienen acceso gracias al uso de Internet.
- Facilita la comunicación a través del acercamiento con personas que se encuentran a distancia.
- Fomentan la cooperación, ya que permiten la realización de proyectos comunes.
- Poseen un atractivo que hace que capten el interés de las personas.
- Desarrollan la creatividad mediante numerosas actividades y programas, además cabe destacar la existencia de cursos online para adquirir diferentes capacidades.
- Al ofrecer multitud de oportunidades para la investigación fomentan el aprendizaje activo.

Desventajas:
- Pueden producir diferentes molestias como cansancio visual, adquisición de malas posturas que tendrán consecuencias en el cuerpo, o dolores de cabeza.

La mayoría de estas dolencias se producen por su práctica cotidiana, el exceso de tiempo dedicado a ello, y el mal uso de las tecnologías.




         (Efectos de las TIC)

- Provocan distracción respecto a otras tareas que pueden llevarse a cabo, por ejemplo si el niño está estudiando puede hacer un uso concreto del ordenador pero no es recomendable que sea prolongado o puede desviarse de su función.
- Hay mucho casos de adicción a las TIC debido al entretenimiento que suponen, sobre todo gracias a las redes sociales, lo cual en muchas ocasiones puede incluso suponer una pérdida de tiempo.
- Es recomendable contrastar varias fuentes para asegurar la fiabilidad de la información, ya que como se ha apuntado antes todo el mundo tiene acceso a Internet.
- Pueden contrariar su función en la comunicación y provocar aislamiento al estar demasiados inmersos en las tecnologías.

De este modo cabe resaltar el papel de las TIC en la educación, ya que dotan al alumno de una herramienta que es útil para su aprendizaje, pues de este modo el niño no sólo participa de manera activa a través de proyectos de investigación, sino que también le facilita su educación mediante recursos diferentes que hacen que el trabajo en el aula sea más dinámico, por ejemplo a través de  la pizarra digital interactiva.
Así, pondremos como ejemplo la aparición de la "mochila digital" en el aula. Se trata de un recurso educativo consistente en que los alumnos dispondrán de una herramienta donde se recogen los contenidos a los que podrán acceder para el desarrollo y el seguimiento de las actividades de enseñanza del aula.

Bibliografía:
https://sites.google.com/site/profesoragabrielagarnica/pagina2/la-llegada-de-las-tic
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
http://blogs.hoy.es/conversaciones-con-el-futuro/2016/09/13/que-es-la-mochila-digital/
https://blog.efectoeducativo.cl/2016/06/la-incorporacion-de-tics-en-el-ambito-educativo